5月9日上午，学校大中小学心理健康教育一体化建设座谈会在学生活动中心C203会议室举行。校党委常委、副校长曾宪军，清华中学、巴南中学、清华小学有关负责人出席会议。会议由党委学生工作部部长、学生处处长赵毅主持。
曾宪军强调，心理健康是学生全面发展的前提和基础，加强学生心理健康教育是建设和谐校园、和谐社会的内在要求。他提出，推进大中小学心理健康教育一体化建设要强化顶层设计，制定明确的教育目标、完善的运行机制，确保各学段的教育相互衔接，形成连续、完整的教育过程；要创新教育模式，注重学生的全面发展，采用多样化的教学方法和手段，加强实践教学环节，打造品牌工作室等，真正为学生服好务；要加强师资建设，提高教师专业素养和教育教学能力，鼓励教师之间进行交流和合作，共同研究教育教学问题，促进教师团队的共同成长。
座谈会上，与会人员分别从不同学段角度出发，分享了各校在心理健康教育方面的经验和做法。大家一致认为，心理健康教育应该贯穿学生的整个学习生涯，各学段应该加强沟通与协作，确保教育的连贯性和有效性。此外，还就如何构建大中小学一体化的心理健康教育体系进行了深入探讨，包括共建共享育人平台、构建协同育人机制、推进课程体系建设、加强师资队伍建设、完善心理健康档案和协同社会支持网络等方面，希望实现学生心理健康工作“纵向一体化”的合理布局和“横向一体化”的多维联动，形成全员育人的良好氛围。
学校将充分发挥重庆市高校心理健康教育与咨询示范中心作用，用大学的“大手”牵起中小学的“小手”，按照师资共建、资源共享、课题共研、难题共商、人才共育的原则，积极探索大中小心理健康教育一体化的形式和内涵，搭建心理健康教育研究实践的平台和载体，不断提升青少年的积极心理品质。
学校党委学生工作部、心理健康与成才服务中心相关负责人参加座谈会。
会议现场
